生态文明教育从心出发

(来源：山东林业厅)

“生态文明应该成为人们心灵深处的初心，真正使生态文明教育与实践接地气、落地行、扎下根”。4月28日，在北京首都经济贸易大学召开的生态文明教育理论与实践研讨会，给人以深深的思考和启迪。

    本次研讨会由高校生态文明教育工作协作组、首都经济贸易大学、中国特色镇发展论坛组织委员会办公室主办。研讨会上，来自国土资源部、中国特色镇发展论坛等生态领域的专家学者为生态文明教育建言献策；来自首都经济贸易大学、北京大学等高校代表真诚交流，分享各自的生态文明教育经验、成果。智慧的碰撞，经验的分享，凝聚起的是生态文明教育的共识，是前行的力量和再次从心出发的动力。

    以自然文学滋养生态文明教育

    首都经济贸易大学党委副书记孙善学在研讨会上致辞时说，首经贸作为一所市属重点财经大学能与生态文明教育结缘，起因于党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局，得益于2013年学校被国家林业局、教育部、团中央联合授予“国家生态文明教育基地”称号，更有感于直面生态危机和造就更多生态型人才的育人使命。近年来，首都经济贸易大学将生态文明融入学校的思政教育、教学科研和人才培养中，取得了丰硕成果。学校先后制定了“国家生态文明教育基地”建设规划（2014-2018），发起成立了高校生态文明教育工作协作组，组建了自然文学研究中心，主办了全国首届高校生态文明教育论坛，出版了《全面深化改革与生态文明建设论丛》。“生态文明教育大讲堂”“赠母校一棵树，蓝首都一片天”等主题活动深受师生和校友的喜爱，培养起他们参与生态文明教育的浓厚兴趣。

    众所周知，首都经济贸易大学是国内最早开展英美自然文学研究的单位之一，在自然文学研究领域颇有建树，创造了多个第一。外国语学院教授程虹从1995年开始研究英美自然文学，是国内研究英美自然文学的第一人。学校还于近期成立了全国高校首个自然文学研究中心，拥有全国高校第一个自然文学外文原版资料库——“生态与美国文学文库”。这一文库藏书988册，其中，最老的一本是1871年出版的《醒来的森林》，还有很多书是孤本，非常珍贵，为自然文学以及“生态批评”文学研究领域提供了重要资料来源。

    提及自然文学与生态文明教育的关系，首都经济贸易大学外国语学院自然文学研究中心主任石海毓说：“自然文学讲述的是人与大地的故事，是关于人与自然之间关系的文学。它自然而然流露出的生态知识、生态伦理、生态审美以及生态行为模式必将在生态文明教育中起到普及知识、净化心灵、启蒙思想、提供范例的作用。自然文学研究成果以授课、讲座、论坛等形式加以转化，可以让更多学生了解、喜爱自然文学，进而正确地认识人与自然的关系，实现学生人文素质的提高。”

博士生讲师团的光荣与梦想

    “身为中国最高绿色学府的一名学子，我们时常在想怎么将生态文明与正能量结合在一起？”北京林业大学“生态文明”博士生讲师团团长栗璐雅从当代年轻学子的角度叩问，引出发言主题《传播绿色文化，引领生态文明——北京林业大学“生态文明”博士生讲师团的实践探索》。

    北京林业大学“生态文明”博士生讲师团是由一群在校博士生组成的公益团体，成立于2013年3月。他们依托自己的林科专业优势，深入基层，开展了一系列有广度、有高度、有深度、有温度的传播绿色文化的实践活动。经过4年的实践和探索，讲师团成员已达100余名，累计宣讲380余场，覆盖全国24个省（区市），听众超过6万人次，他们播撒的生态文明火种已形成燎原之势。

    在栗璐雅看来，林科博士生是我国林业高等教育中的最高层次人才，组织他们深入基层，开展生态文明教育实践活动，能让他们更好地认识社会、感知生态文明，提升使命意识和创新能力。

    “走上宣讲台，当我们看到社区的大叔大妈们认真听讲、做笔记时；当我们看到来自玉树的小朋友们一笔一画描绘蓝天时；当我们看到高中生们用充满求知的眼神望着我们时，我们更加深刻地体会到，博士的价值不仅在于专注科学研究，更在于走出校园，传播知识，服务社会！因为，我们坚信，青年有担当，国家才有希望。”栗璐雅的宣讲经历和切身感受，也深深感染了每一位与会嘉宾、师生代表。

有温度的生态文明传递

    北京大学是我国最早开展环境科学教学和科研的机构之一，迄今已有45年历史。1982年，北京大学成立了环境科学中心，即环境科学与工程学院的前身。40多年来，北京大学在学科发展、学科德育方面成绩出众，为生态文明建设作出了重要贡献。环境文化节、燕园绿地图、百场生态文明讲座进社区等一项项生态文明主题活动，把艰深的研究成果通俗化，零距离普及给师生、社区居民，起到了春风化雨的作用。

    同时，北京大学还将爱的温暖带给那些需要给予更多关注的留守儿童。“从2011年开始，环境与工程学院的老师和青年志愿者一同与留守儿童结对子，形成‘两只大手拉小手’的帮扶形式，注重以生态文明建设的学科德育丰富和充实留守儿童的内心。又通过一系列教育活动，让许你一个碧水蓝天的绿色梦想在每一位参与人心中落地生根。”北京大学环境科学与工程学院团委书记占子玉说。

    建设示范校园 顶层设计先行

    江西环境工程职业学院因优美的校园环境被誉为“花园学府、绿色摇篮”，先后被授予“国家生态文明教育基地”“全国科普教育基地”等称号。这样一所高校在生态文明建设方面有哪些值得借鉴的先进经验和理念？

    在研讨会上，江西环境工程职业学院党委办公室主任吉登星说，学院非常重视建设生态文明示范校园，弘扬和传播生态文明理念，不仅将生态文明校园建设纳入学院总体规划，还多途径建立绿色教育形式。2015年，学院把《生态文明教育》课程作为公共必修课，纳入人才培养方案，为国家生态文明建设提供人才支撑，在校园中营造出浓浓的生态文明氛围。

    从2015年高校生态文明教育论坛开始，高校生态文明教育工作协作组与中国特色镇发展论坛组织委员会办公室等联合推动“大学生态文明教育实践基地”的推广与建设，实现高校“联镇进村”与特色镇“联校进城”的双向互动融合。

    “特色镇都有着共同特点：历史文化底蕴深厚、生态环境优美、重视绿色发展与生态文明建设。我们要发挥特色镇文化、生态、教育实践功能，使美丽特色镇真正成为大学生生态文明教育理论实践的最佳载体。”在研讨会上，薛红星作出承诺。

    生态文明教育，从关心开始，到悉心学习、用心耕耘、收获希望，每一个环节都离不开师生的真诚参与和努力付出，因为不忘初心，所以在生态文明教育之路上才能走得更远，收获更多。